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　　幼儿园中级数学教案

　　设计思路：

　　如图1所示，活性源和主题。在道路的主题一侧进行四个星期看老师和孩子们的道路上与汽车谈，找幼儿园，其中一起，知道在幼儿园和标志性建筑附近的道路。有孩子们熟悉的超市，医院和农场，等等，很多幼儿的自我介绍到幼儿园的道路桥梁，并为孩子们的桥还讨论以及桥拱桥。而且我们也说与所述高中间拱，有两个低。

　　2，在计数方面的这一类孩子的经验，几乎所有的孩子都会跟着数数20内，而是让孩子尽量向后计数更难。有时数着数倒计时，认为形状和顺拱数的倒数的特性，所以本次活动的设计，让孩子懂得计数和形象的具体特点倒数。

　　活动名称：桥

　　目的：

　　图1，根据数字学习的10倒计时内的数量，了解不同的计数方法

　　2。增加计数数数的兴趣和能力。

　　活动准备：

　　编号的桥

　　活动流程：

　　首先，利息（观察桥）

　　1。今天，小牛队接到了邀请，邀请我们到他家，但小牛回家要经过一座桥，这座桥是怎么样的呢？（中桥高侧和低侧，有十步）

　　2。在每个级别有代表这意味着什么号码？

　　总结：这是一个标记数字电桥，高中间，在两侧上，其表示数字电桥低是第几个步骤。1表示第一个这样的步骤中，第二步骤为2 。。。

　　其次，我过桥来到（学习计数，倒数法）

　　1，我们已经准备好回家了达拉斯，它是如何来到这个桥？

　　个别孩子上前尝试。[幼儿园教案网

　　（1-2-3-4-5-6-7-8-9-10，我在桥上10步走。）

　　摘要：原在桥上，当我们从一个小数目的数字，数字前端比大数字背后的启动1）

　　2，走到桥上，再往如何？

　　（10-9-8-7-6-5-4-3-2-1，下桥消失10步）

　　总结：原桥的时候，我们从图中大量的数字开始的前走下不是数字1后）

　　3，设疑：如果我一起回家已经到第五级，你用你的头帮我去，请？

　　（在桥上：6-7-8-9-10，桥下“10-9-8-7-6-5-4-3-2-1）

　　摘要：原来啊，就当我们是下了几号了桥，在桥下来的数字下，我们可以倒计数的数量也可以向后计数的时间，数量向后从大数字逐一少数数字。）

　　第三，交流评论

　　1，数字下的次数应该怎么算？

　　2，数字倒计时的时候应该怎么算？

　　3，游戏中的“跳房子”巩固倒数计数。

　　1 2下

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